FAMIPED

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Revista electrónica de información para padres de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap)

Revista electrónica de información para padres de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria

El presente número de FAMIPED, último de los publicados este año 2011, propone en portada el tema del crecimiento de los niños, su patrón más frecuente. En un próximo número se publicará un artículo que tratará algunas alteraciones de ese patrón "normal" del crecimiento.

En este ejemplar se tratan también temas tan variados como la prevención del Síndrome de Muerte Súbita del Lactante, el niño con excesiva somnolencia diurna, la homeopatía en su relación con la pediatría, o, algo tan prosaico pero tan real, como la influencia de los asuntos económicos en las relaciones de pareja.
Se incluye un artículo sobre la educación en la tolerancia, pero subrayando la necesidad de ser intolerante ante determinadas  actitudes como la violencia, el racismo, etc...y, otro, sobre los cuentos y la igualdad de género. Otro texto se refiere a las vivencias de los padres en diferentes regiones del mundo y, en la sección de "Ocio saludable", se muestra un interesante documental sobre la adicción a juegos on-line y a redes sociales. En la sección de "anécdotas de la visita al pediatra", se publica una titulada "¿Este médico sabe de niños?", que, una vez más, muestra la espontaneidad y naturalidad del comportamiento de la mayor parte de los niños.
Al igual que en números anteriores, se aportan enlaces a páginas web útiles o a vídeos interesantes y educativos, en este caso una web sobre dibujo infantil muy demostrativa y un vídeo que comenta situaciones cotidianas que podrían plantearse en la adolescencia.
Autor/es: Laura Galapero Real. Fisioterapeuta. Centro de Atención a la Discapacidad de Extremadura.

Colocar al niño boca abajo para jugar es una recomendación frecuente del pediatra en las primeras consultas del “Control del niño sano”. Aunque se haga hincapié en este consejo, a muchos padres les parece que no es una actividad necesaria e importante. Tampoco conocen la influencia que tiene en el desarrollo...

Autor/es: Gloria Orejón de Luna. Pediatra Atención Primaria. Centro de Salud General Ricardos. Área Centro de Atención Primaria de Madrid. SERMAS.

Consejos sobre el manejo de la fimosis en los niños

La fimosis o falta de retracción del prepucio sobre el glande es un problema de salud que, aunque leve, tiene una elevada incidencia en la población infantil, siendo un motivo frecuente de consulta de los padres con el pediatra. Hay que tener en cuenta que el principal...

Autor/es: Ana de Blas Zapata. Médico residente de Pediatría. Hospital Ramón y Cajal. SERMAS. José Luis Montón Álvarez. CS Mar Báltico Área Este. SERMAS.

¿ Qué es el estreñimiento?

El estreñimiento puede definirse de diferentes formas, entre ellas: disminución de la frecuencia de evacuación de las heces; deposiciones de consistencia dura, secas o caprinas; esfuerzo excesivo al defecar o sensación incompleta de evacuación.

No realizar una deposición diaria no...

Autor/es: Ana Martínez Rubio y Soledad Jurado. Pediatras de AP. Distrito Aljarafe. Sevilla.

La magia nos hace ver cosas distintas en la misma realidad cotidiana. Nos eleva, nos sorprende. Nos hace ver otros aspectos de las mismas cosas. Naipes, copas, cuerdas, pañuelos… El tiempo se suspende, ya no pesa. El resultado final es un...

Autor/es: Mª Jesús del Olmo. Pedagoga Musical y Musicoterapeuta. Coordinadora del Proyecto de Musicoterapia Hospitalaria en el Hospital Infantil “La Paz” de Madrid. Subdirectora del Master de Musicoterapia Avanzada y Aplicaciones de la UAM (Facultad de Medicina. Universidad Autónoma de Madrid). Profesora Asociada al Dpto. de Música de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM. Pilar Carrasco. Médico de Familia. Musicoterapeuta. CS Mar Báltico, Área 4, Madrid. IMSALUD. José Luís Montón. Pediatra. CS Mar Báltico, Área 4, Madrid. IMSALUD

Como todo lo que se relaciona con el crecimiento, el desarrollo psicomotor se produce impulsado por el doble estímulo de la maduración biológica inherente al proceso de crecimiento, y la estimulación social que el niño recibe (Le Boulch, 1983). Sin maduración de base no hay progreso, pero la maduración por sí sola no da lugar a...

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